 色は人間の心に直接の影響を及ぼすと言うワシリー・カンディンスキーの言葉のように、子供達は色を通して感性が刺激され、色を通して世界に出会います。子供の健康のために子供にぴったり合った食事が存在するように、子供に良い色は別にあると言います。鮮やかなカラー育児法を学んで見ましょう。
子供は自分の好みの色を模倣しながら徐々に好みの色と似ている色、反対の色を学んで行きます。このように学んだ色彩を通して一歩ずつ世界を学んで行くのです。
子供達がどうして本や壁紙、床などに色を塗るのが好きなのか疑問に思っているお母さんが多いですが、これはちょうど色彩を模倣するだけでなく自らを表現する行為だと言います。なので、子供達の色彩模倣活動を助けるためには落書きをする時に白い紙よりはきれいなカラーの雑誌や、絵が描かれたカレンダーを与えた方が良いでしょう。
-私たちの子供のためのオーダーメードカラー育児法-
Case 1)神経質的な子：こんな子供の絵は全体的に色感が濁り、息苦しい印象を与えるのが特徴です。構図が一方に傾いている場合が多く、最初に意図したとおりの絵が描けない場合に神経質な線で覆ってしまったりします。神経質的な性格の子供には普段から明るくい色によく接するようにしてあげた方が良いでしょう。行いをきつく咎めたり体罰を与えるよりは、子供の目を眺めて物静かにたしなめて見ましょう。黄色やアイボリー、ピンクなどのパステルトーンのカラーで子供部屋を整えるのも良い方法です。
Case 2)自信感のない子: 自信感が不足している子供の描いた絵は、たいてい主題の表現が明確ではなく、明度の低い色が多く使われます。線に力がなく、表現が単調なのが特徴です。このような子供には動感と自信感を育ててくれる濃い原色によく接するようにしてあげましょう。強烈な印象を与える補色の対比やカラーの対比を活用すれば子供に活力を吹き込んであげる事ができます。形式やフレームから脱して自由に表現できる機会をたくさん用意して、結果よりは過程に対する会話をより多く分かちながら自信感を育ててあげましょう。
Case 3)集中力の足りない子：集中力が不足している子供の描いた絵は形が不安定で線が整理されず、未完成な印象を与えます。色も微かで散漫に描くために画用紙が汚なくて乱れます。このような子供には多くの色を見せるよりは一〜二種類の色で視線を整理するように誘導した方が良いでしょう。補色の対比を利用して子供が爽やかな印象を持てるようにしてあげるのも良い方法です。友達との遊びを通して責任感と譲歩する心を学ぶように指導しましょう。
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